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Kompetenzmodell
Das Zuger Kompetenzmodell
Der Lehrplan 21 definiert überfachliche Kompetenzen, die beurteilt und entwickelt werden sollen. In den drei Kompetenzbereichen «Personale Kompetenzen», «Soziale Kompetenzen» und «Methodische Kompetenzen» werden insgesamt neun überfachliche Kompetenzen unterschieden.
Ein altersgerechtes Kompetenzmodell
Die Schwierigkeit für Lehrpersonen besteht darin, dass der Lehrplan 21 die Kompetenzen ursprünglich nicht für die unterschiedlichen Altersstufen spezifiziert. Was bedeutet zum Beispiel Selbständigkeit im Kindergarten, was in der vierten Klasse? Und was auf der Oberstufe?
Der Kanton Zug leistet Pionierarbeit
Der Kanton Zug leistet mit dieser Initiative Pionierarbeit im Bildungsbereich. Die Zuger Lehrpersonen verfügen als erste schweizweit über ein altersspezifisches Kompetenzmodell zum Lehrplan 21.
Entwicklungsorientierte Zugänge, nur in Menon Education
Lehrpersonen und Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, die im Zyklus 1 tätig sind, steht ein einzigartiges Modell der Entwicklungsorientierten Zugängen zur Verfügung, das sowohl Indikatoren zu den Fachkompetenzen, wie auch Lernziele der überfachlichen Kompetenzen umfasst.
Zitate
Das meinen die Fachgruppen
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