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Hintergrund
Gute Gespräche durch gutes FeedbackMenon nutzt weltweit anerkannte und wissenschaftlich validierte Instrumente, um das sichtbar zu machen, was Schule und Menschen ausmacht – für Gespräche, die Klarheit schaffen, Vertrauen stärken und Entwicklung anstossen.
Das Ziel? Ein ganzheitlicher Blick auf deine Lehrpersonen.
Schulqualität entsteht nicht isoliert im Klassenzimmer. Sie ist das Ergebnis aus pädagogischem Handwerk, persönlichem Wohlbefinden, innerem Antrieb und zukunftsorientierten Kompetenzen. Menon vereint diese vier Dimensionen in einem Dialog:
Das Kern-Handwerk
Unterrichtsqualität
Guter Unterricht ist kein Zufall, sondern ein Handwerk. Diese Befragung basiert auf dem wissenschaftlich validierten INSULA 2.0 Instrumentarium (MAIN-Teach-Modell). Sie beleuchtet die zentralen Dimensionen wirksamen Unterrichts: Von der Klassenführung über die kognitive Aktivierung bis zur konstruktiven Unterstützung.
Nutze dieses Tool für kollegiale Hospitationen oder deine eigene Reflexion, um blinde Flecken zu erkennen und deinen Unterricht gezielt weiterzuentwickeln.
Quelle:
Wemmer-Rogh, W., Gossner, L., Wehrli, F. & Praetorius, A.-K. (2023). Instrumentarium zur Unterrichtsbeurteilung ausgerichtet auf den Lehrplan 21 im Auftrag von argev. Validierte Version auf Basis des MAIN-Teach-Modells. (INSULA 2.0). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.8280334
Emotionale Balance im Schulalltag
Wohlbefinden
Das Wohlbefinden ist ein zentraler Indikator für die psychische Gesundheit und die langfristige Leistungsfähigkeit. Dieses Check-In basiert auf dem WHO-5-Wohlbefindens-Index, einem der weltweit am häufigsten genutzten Screening-Instrumente. Es hilft dir, deine Stimmungslage der letzten zwei Wochen einzuschätzen. Ein regelmässiges Monitoring unterstützt dich dabei, Stressphasen früh zu erkennen und deine Balance proaktiv zu steuern.
Quelle:
World Health Organization (1998). Wellbeing Measures in Primary Health Care/The Depcare Project. WHO Regional Office for Europe: Copenhagen.
Vitalität, Hingabe und Absorbiertheit
Engagement
Engagement ist ein positiver, erfüllender, arbeitsbezogener Gefühlszustand, der durch Vitalität, Hingabe und Absorbiertheit charakterisiert ist.
Dieses Check-in hilft dir, deine Verbundenheit mit der Arbeit an der Schule zu reflektieren. Regelmässige Reflexionen helfen dabei, Phasen hoher Energie zu erkennen und frühzeitig auf Motivationsverlust zu reagieren.
Kompetenzen für zukunftsorientierte Lehrpersonen
Future Skills
Die Arbeitswelt und die Bildung verändern sich rasant. Diese Befragung hilft dir, dein Profil als zukunftsorientierte Lehrperson zu schärfen. Sie basiert auf dem 4K-Modell des Lernens (Kreativität, Kritisches Denken, Kollaboration, Kommunikation) ergänzt um Digitale Mündigkeit.
Die Ergebnisse zeigen dir, wie agil du mit Neuem umgehst, wie du Technologie nutzt und wie du Innovation im Unterricht und im Team förderst.
Quelle:
Adaptiert nach dem 4K-Modell des Lernens (Partnership for 21st Century Learning / P21) und dem OECD Learning Compass 2030.
Für gute Zusammenarbeit
Team- und Schulkultur
Eine starke Schule braucht ein starkes Team. Diese Befragung basiert auf dem Modell der «5 Dysfunktionen eines Teams» von Patrick Lencioni. Sie beleuchtet fünf entscheidende Ebenen der Zusammenarbeit: Vertrauen, Konfliktfähigkeit, Verlässlichkeit (Commitment), Verantwortung und Ergebnisorientierung.
Das Feedback hilft dir, deine Rolle im Kollegium zu reflektieren und die Zusammenarbeit gezielt zu stärken.
Quelle:
Lencioni, P. (2002). The Five Dysfunctions of a Team. Jossey-Bass. (Adaptiert für den schulischen Kontext).
Unterricht, der Schüler:innen abheben lässt
Lernklima
Nutze diese Befragung, um herauszufinden, wie die Lernangebote im Unterricht durch die Schüler:innen für das eigene Lernen genutzt werden. Wie steht es um die Emotionen, die Motivation, die Aufmerksamkeit und die tiefergehende Verarbeitung der Inhalte? Und wie passgenau ist dein Unterricht?
Quelle:
Gossner, L., Röhl, S., Wemmer-Rogh, W., Grob, U., Lenske, G. & Praetorius, A.-K. (2025). Wenn Fragen Fragen aufwerfen. Wie Primarschüler:innen Items zu ihrer Nutzung von unterrichtlichen Lerngelegenheiten interpretieren. (GEBF 2025).
Stärken und Potenziale entdecken
Blitzlicht
Das Blitzlicht ist ein situatives Feedback-Instrument, das du flexibel einsetzen kannst. Es verzichtet auf lange Fragebatterien und fokussiert auf zwei Kernfragen: Was soll bleiben (Glow) und was muss sich ändern (Grow)? Es hilft dir, blinde Flecken zu erkennen und konkrete Handlungsanweisungen für das nächste Mal zu erhalten.
Quelle:
Angelehnt an: Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research.
Die Schule als Energiequelle
Arbeitszufriedenheit
Diese Umfrage dient der Reflexion deiner Gesamtsituation an der Schule. Es beleuchtet nicht nur deine aktuellen Ressourcen, sondern fragt auch nach der langfristigen Passung: Findest du in deiner Arbeit noch Sinn und Erfüllung? Die Ergebnisse bilden die Basis für ein offenes Gespräch über deine Zukunft und mögliche Veränderungen im Aufgabenprofil.
Quelle:
Mobley: Mobley, W. H., Horner, S. O., & Hollingsworth, A. T. (1978). An evaluation of precursors of hospital employee turnover.
Mayo: Shanafelt, T. D., et al. (2012). Archives of Internal Medicine. (Mayo Clinic study on 20% meaningful work threshold).
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